活动目标：
1.通过物品的有序排列认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。
2.通过观察、摆学具等活动，激发创新意识。
3.使幼儿在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。
活动准备:
三角形，圆形，正方形每个三片，家里的豆类至少三种，图片。
一、看视频，寻找礼物盒的秘密。
总结:
像这样按照顺序，一组一组重复出现就是有规律。
二、找规律大作战
1.这幅图片上的小动物是按照什么样的顺序排序的？
2.在下面这幅画画中你发现了哪些物品是按规矩排列的？
3.中间的问号里应该填哪种颜色的方块呢？
三、联系生活，观察生活中的规律排序
正是有了这些规律，我们的生活才能有丰富多彩的美。下面我们的小朋友也来当一当小小设计师，把准备的材料，按形状，颜色，大小，数量等特征摆成有规律的图案吧！
四、幼儿按规律自由拼摆。
总结:
今天小朋友们通过分析，发现物体在外形、颜色、数量上的特征变化规律，并且根据规律会继续排列，尝试创编出了多种多样的排列规律。希望小朋友们在以后好好学习也把规律应用到生活中去，丰富我们的生活吧！
活动延伸:
完成排序小任务