怎么玩观察游戏
1、科学实验教案，通用18篇，作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
2、那么教案应该怎么写才合适呢。下面是小编帮大家整理的科学实验教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
3、1、了解杯子被气球“抬”起来是因为气球与杯子壁之间有摩擦力。2、探索加了水之后的杯子是否能被气球“抬”起来呢。
4、体会摩擦力大小的变化。3、了解简单的气压现象。材料：杯子(塑料杯)、气球、打气筒、刻度贴。了解物体与物体之间的摩擦力。
5、用打气筒吹气球或者用嘴巴吹气球。教师可以跟幼儿一起进行讨论拿起杯子的多种方法，随后出示气球，气球是我们平时用来玩的，我们可以不用手而用气球把杯子抬起来吗。
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1、过程二：观察气球在杯子里慢慢膨胀后，会有什么现象。把气球放入杯子中，利用打气筒或者用嘴巴把气球慢慢吹起来，然后用手捏住并拿起气球，会发现杯子和气球紧紧的“粘”住了，这是为什么呢。
2、有的小朋友会想到是因为气球太大了，把杯子撑住了。我们试着把杯子拽下来，会需要用到一定的力气，原来气球和杯子“粘”在一起是因为它们之间有一定的摩擦力，而且由于杯子比较轻，所以很轻松的就把杯子“抬”起来了。
3、而且随着气球慢慢的膨胀，杯子里的空气被挤出去，这时杯子里的气压小了，气球就被“吸”进去了。过程三：试着往杯子里加水，气球还能把杯子抬起来吗。先把刻度贴粘在杯子的外面，根据刻度贴上的`格子往杯子里倒入相应量的水，从第一个刻度到最后一个刻度，我们发现杯子的重量在逐渐增加，而水面与杯子边缘之间的距离越来越小，所以放入前三个刻度的水时，气球还可以“抬”起杯子，而随着杯子的重量越来越重，水面与杯子边缘之间的距离越来越小时，气球与杯子壁之间的摩擦力也越来越小了，气球就“抬”不起来杯子了。过程四：除了用气球，我们用嘴巴试一试，也可以把杯子“抬”起来。
4、用嘴吸一吸杯子里的空气，杯子也可以“粘”在我们的嘴巴上了，因为我们把杯子里的一部分空气吸走，杯子里的气压变小，所以杯子就“粘”在了嘴巴上，这个和吸盘的原理是一样的。用气球在光滑的物体表面上和粗糙的物体表面上分别进行摩擦，感受哪两个物体之间的摩擦力大。甜甜蜜蜜的糖果对幼儿很有诱惑，它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源，但幼儿在平时吃得多，但对糖果的种类和糖纸的利用并不高。活动中我充分利用这一资源，组织了这次《甜甜蜜蜜的聚会》，旨在使幼儿感知各种甜食的种类，体验与同伴共同品尝的乐趣。
5、1、感知各种甜食的种类，初步学习分类。2、体验与同伴共同品尝的乐趣。